Jeg har selv haft mange dårlige eksamenserfaringer. Det startede i 9 klasse, da jeg fik en rigtig dårlig eksamen i mundtlig fysik – jeg fik 5. Det betød ”Ikke bestået”.
Jeg husker, at jeg ringede til min mor, som var på arbejde, da jeg kom hjem. Jeg græd så meget, at hun kom hjem fra arbejdet.
I mange år kom følelsen fra den dag op i mig, når jeg skulle til mundtlig eksamen.
Behøver jeg at fortælle, at mine mundtlige eksaminer typisk ikke var noget at råbe hurra over med den tilgang?
Det som skete hver gang var, at min indre stemme fortalte mig, at det ville gå dårligt. Mine tanker spændte ben for mig. Så selvom jeg brugte virkelig meget tid på forberedelse og kunne alt stoffet, så gik de fleste af mine eksaminer dårligt.
Da jeg først fandt ud af, hvor meget min tilstand betød, når jeg gik til eksamen, gik det bedre. Ved at ændre tilstanden ved hjælp af mine tanker, fik jeg et bedre resultat.